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Aplicativo Hand Talk
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No Brasil o grande desafio em relação à educação é a inclusão dos indivíduos portadores de necessidades educativas especiais. Nessa inclusão enquadram-se as pessoas surdas, que necessita de adaptações e habilidades específicas para compreender a língua e ser compreendido. Esta discussão sobre o trabalho voltado para a realidade do aluno, mostra que a preocupação de inserir o deficiente na sociedade é algo que vem crescendo, mudando o quadro de negligência presente por muito tempo na sociedade.
Devidos a questões culturais e sociais, os surdos durante parte da história, foram vistos pela sociedade como seres incapazes, limitados por causa de sua deficiência auditiva, que de certa forma atrasam o desenvolvimento da aquisição da linguagem, que em alguns casos, este acesso não existe.
A inclusão dos surdos em escola regular ganhou força com a Lei 10.436, que reconheceu a LIBRAS como a língua da comunidade surda do Brasil. Assim o indivíduo surdo aprende o sistema da LIBRAS (que se torna sua língua materna) e posteriormente aprende os mecanismos linguísticos da Língua Portuguesa (L2 ou Segunda Língua).
Segundo o Projeto Escola Viva “Cabe à população, de maneira geral, a conscientização de que as pessoas com deficiência fazem parte da sociedade, e, portanto, têm o direito de serem atendidas em suas necessidades especiais, no corre-corre de nosso cotidiano”.
Pensando numa inclusão efetiva dos surdos, surge no âmbito educacional uma ferramenta que pode auxiliar os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, que é a Tecnologia Assistiva. Esta tecnologia é definida como “uma ampla gama de equipamentos, serviços, estratégias e práticas concebidas e aplicadas para minorar os problemas encontrados pelos indivíduos com deficiências" (Cook e Hussey • Assistive Technologies: Principles and Practices • Mosby – Year Book, Inc., 1995).
A Tecnologia Assistiva oferece uma independência, inclusão e maior qualidade de vida aos indivíduos com algumas delimitações físicas e/ou mentais; além de possibilitar uma ampliação de sua comunicação e mobilidade, proporcionando desenvolver habilidades para seu aprendizado, auxiliando no trabalho e integração com a família e o ambiente social que está inserido.
Em relação ao deficiente Auditivo, apresento uma ferramenta que auxilia o indivíduo interagir com os ambientes escolar e social que está intrínseco: o Hand Talk, um software produzido por três alagoanos - Ronaldo Tenório, Carlos Wanderlan e Thadeu Luz.
Este aplicativo para smartphone traduz imagens, sons e textos digitais em português para LIBRAS, permitindo uma comunicação com mais eficiência entre o ouvinte e o surdo. A comunicação ocorre através do tradutor virtual em 3D chamado Hugo que surge na tela e traduz instantaneamente para LIBRAS qualquer coisa que você fale, fotografe ou escreva para ele. Este aplicativo é gratuito pelo APP Store e foi eleito pela Organização das Nações Unidas como o melhor aplicativo social do mundo.
Através do desenvolvimento da Tecnologia Assistiva pode proporcionar principalmente para a comunidade surda mais autonomia e mais conhecimento em sua língua oficial, a LIBRAS.
Referências:
(Projeto Escola Viva - Garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola - Alunos com necessidades educacionais especiais, Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial C327 2000).
